中学

今宵は、「中秋の名月」。
ひときわ澄んだ十五夜の月は
「名月」の名に恥じぬ見事な「明月」でありました。
　
が、
　
しかし、
　
一方、
　
この日中学一年生対象に行われた
《故事成語・ことわざ》確認テストの結果は
どうやら雲行き怪しく、
お月様も戸惑い気味な「迷月」のごとき
珍答・迷答が垣間見られました。
　
そのうちのいくつかを・・・
　　
　
◆　「『果報』は寝て待て」　とすべきところを・・・
　
　　×　「良い子」
　　　　・・・たしかに「寝る子は育つ」といわれますが…。
　　　　　　ああ、不勉強な「悪い子」だ…。
　　×　「食事」
　　　　・・・家庭での様子が浮かびます。
　　　　　　上げ膳据え膳で…働かざる者食うべからず！　
　　×　「家宝」
　　　　・・・鑑定でもしてもらいますか？
　　　　　　宝物は自分の力でつかみなさい！
　
　
◆　「言わぬが『花』」　とすべきところを・・・
　
　　×　「仏」
　　　　・・・それ、「知らぬがー」でしょ。
　　　　　　仏の顔も三度まで、いえ次は許しません！
　　×　「恥」
　　　　・・・君のその積極的な姿勢は高く評価したい。
　　　　　　しかし・・・・・・・恥ずかしい間違いだ。
　
　
◆　「ぬれ手に『粟』」　とすべきところを・・・
　
　　×　「栗」
　　　　・・・想像するだけで、実に痛い。
　　　　　　痛い誤りでした！
　　×　「泡」
　　　　・・・バイ菌をシャットアウト！
　　　　　　手はしっかり石けんで洗いましょう！　（？）
　
　
◆　「『馬脚』をあらわす」　とすべきところを・・・
　
　　×　「頭角」
　　　　・・・うーん、たしかに君の実力の全容が
　　　　　　明らかになってきましたぞ！
　　×　「本性」・「正体」
　　　　・・・このテストで十分に
　　　　　　君の「正体」を知るに至りました。
　　×　「腹」
　　　　・・・その「腹」、さぐってみたら…
　　　　　　真っ黒だったりする？
　
　
◆　「ぬかに釘」　とすべきところを・・・
　
　　×　「ぬかに釘付け」
　　　　・・・そういや「糠味噌」つけてる家は
　　　　　　めっきり少なくなったでしょうね。
　　　　　　この解答にはしばし目が釘付けに…。
　
　
◆　「旅の恥はかき捨て」　とすべきところを・・・
　
　　×　「旅は道連れ世は情け」
　　　　・・・こんな風に情に訴えてもダメなものは駄目！
　　　　　　情け無用、バツ！
　
　
最後に　「蛇足」　というか、おまけというか・・・
　
　　×　「蛇虫」
　　　　・・・こわいですね。
　　　　　　ところで、この「虫」には「足」があるんでしょうか？　
　
　
　　「コラッ！　そこの中学１年生！
　　悠長にダンゴ食べながら
　　笑っている場合じゃないぞ！
　　月明かりの下で、しっかり勉強せい！」